TERTULIAS INTERGENERACIONALES

Durante este tercer trimestre se están realizando "Tertulias Intergeneracionales" a través de CONFEMAC que es la Federación Estatal de Mayores Activos.

Su objetivo es fomentar, organizar y llevar a cabo nuevas alternativas que ayuden a vivir a los mayores de forma activa, saludable y útil para la sociedad, colaborando así a la realización personal en esta etapa de la vida.

Se han desarrollado en el IES con el alumnado del PMAR de 3º.

El objetivo principal que se pretende con este grupo es mejorar su competencia lingüística, favorecer espacios para el encuentro y la confrontación de ideas, y reflexionar sobre temas elegidos por el propio grupo, cercanos a sus intereses.

En las tertulias participan un grupo de mayores de la asociación de entre 6/8 personas, según los días, una trabajadora social y una psicóloga. Por parte del IES, participa el grupo de alumnos y alumnas de 3º de PMAR (11) y la orientadora.

Se realizan en la hora de tutoría semanal que el grupo tiene con la orientadora.

¡ Qué bonita iniciativa: Experiencia y Juventud!

Foto: http://www.confemac.net/actualidad-noticias/13-actualidad/393-taller-de-experiencias-intergeneracionales

SOCIOGRAMAS

Este año se ha llevado a cabo en el centro el "SOCIOGRAMA"

El sociograma es una técnica que pretende obtener una radiografía grupal, es decir, busca obtener de manera gráfica, mediante la observación y contextualización, las distintas relaciones entre el alumnado que conforma un grupo, poniendo así de manifiesto los lazos de influencia y de preferencia que existen en el mismo.

Con el análisis posterior de los datos, permite identificar al alumnado líder, así como al que es

rechazado o no está integrado. Fuente: Wikipedia

Se ha utilizado esta técnica en todos los grupos de la ESO.

En las horas de reuniones de coordinación de orientación con tutores/as, se ha explicado el procedimiento, se han analizado los resultados del sociograma, y se han puesto en marcha estrategias para identificar al alumnado, integrar a aquellos que están más aislados, y favorecer el liderazgo positivo del resto.

Nos parece una buena técnica para la prevención e intervención en el clima de convivencia del centro.